"Con la idea de ver el error como una oportunidad para mejorar he diseñado una actividad de tutoría. Con los alumnos, especialmente a partir de 3º de la ESO, creo que deberíamos trabajar desde la perspectiva metacognitiva. Enseñarles a autorregular sus procesos de aprendizaje, a planificarse, a hacer un seguimiento de su estudio y ser capaces de evaluarlo y rectificar los errores. En definitiva, a utilizar mecanismos de control que les indiquen si van bien o cuándo han estudiado suficiente, por ejemplo. Y, en mi opinión, analizar los errores es una de las claves."
MÀBEL VILLAESCUSA, orientadora del IES MªMoliner, Port Sagunt.
Ve a su blog ayuda al estudio y encontraras la actividad propuesta por Màbel.
