Propuestas de trabajo para el centro 2016-17. 25 DE NOVIEMBRE - DIA INTERNACIONAL CONTRA LA Violencia de Género

Desde la Comisión de Convivencia e Igualdad del centro se propone el siguiente Plan de Actividades:

3 FASES

Fase 1: SENSIBILIZACIÓN y PREPARACIÓN DEL 25N

Se trabajaran en tutorías, durante las semanas previas, los siguientes documentos:

• Primeros cursos de la ESO y la FPB. El alumnado cumplimentará este cuestionario en el que en pequeños grupos deben decir si las afirmaciones son verdaderas o falsas ( todas son falsas). Para el profesorado tenéis en este documento el argumentario para cada respuesta que os permita establecer un debate posterior.
• Resto de ESO, bachillerato y y ciclos ( perfectamente podéis hacer las dos actividades). Es una relación de noticias de prensa de actualidad para debatir.

Una vez realizados estos debates, y a modo de conclusión, les daréis a cada alumno/a una una huella roja ó una huella verde. En la roja deben escribir un ejemplo de acción o pensamiento que nos lleve a la violencia de género, y en la verde una acción o pensamiento que nos lleve a la igualdad. Las huellas os las dejaremos en los casilleros a los/as tutores/as.

La semana del 22 de noviembre, desde Igualdad, recogeremos las huellas con sus mensajes. 

Por favor, os rogamos la máxima participación, por la gran importancia del tema, y porque necesitamos un montón de huellas para empapelar el centro!! 

QUIERES MÁS? 
RECURSOS AUDIOVISUALES PARA INCITAR A LA REFLEXIÓN:

• En esta entrada del berenguertutoria puedes encontrar una selección de vídeos por niveles que trabajamos el curso pasado.
• Para 1ESO podemos trabajar este vídeo:

• Este año hemos decido trabajar para 2ESO y 3ESO este vídeo, Sin pensarlo dos veces.     
•                                  Aquí puedes encontrar la guía didáctica 

• Para 4ESO, FPB, Bachillerato y Ciclos, aquí tienes unos vídeos de l'Unitat d'Igualtat de l'UV.

La Junta de Andalucia ha elaborado una APP DetecAmor.  Está dirigida a jóvenes, para que de una forma lúdica, puedan reflexionar acerca de sus ideas sobre el amor, sobre cómo son las relaciones de pareja que establecen, si éstas son en igualdad o son relaciones de abuso.

     ANIMA A TUS ALUMN@S A QUE SE LA DESCARGUEN AQUÍ

Fase 2: DIA 25 DE NOVIEMBRE

• El grupo de Igualdad montará un mural en la entrada del IES, donde aparecerá la pirámide de la violencia de género (roja) y la rueda de la igualdad (verde). 
• En la hora de antes del patio, realizaremos dos caminos que recorrerán todo el instituto, uno de huellas rojas o verdes (según el pasillo) que pasarán por la puerta de todas las aulas, y con todos los ejemplos que nos hayáis dado llegarán hasta el mural correspondiente. Sí, sabemos que las van a pisar y durará poco... pero da igual, será una "obra de arte" efímera pero creemos que bastante significativa! : Queremos demostrar que hay un camino de pequeños actos que lleva a la violencia, que hay que detectar y parar, y otro que lleva a la igualdad, y que ellos y ellas eligen por cual ir.
• Después nos quedaremos todos en el patio. 
• El grupo de Igualdad leerá un manifiesto y haremos un acto simbólico de reconocimiento a las víctimas de violencia de género de este año 2016. Leeremos sus nombres, que estarán pegados en unas estrellas negras, y que cada delegado/a de clase o quién quiera el grupo que les represente, llevarán hasta el mural y pondrán en el cielo de la pirámide. 
• Después, todos/as a clase.

Todas estas ideas son la base del trabajo que posteriormente se desarrollaran en los talleres.

Fase 3: TALLERES organizados por el CICLO DE IGUALDAD del centro

• Desde enero a mayo, haremos 3 talleres por grupo para trabajar en las aulas la prevención de la violencia de género, por niveles educativos, desmontando los mitos del amor romántico, sensibilizando a reconocer los indicios de violencia machista y proporcionando estrategias para decir "no". 
• Recordad que en la Agenda Escolar del alumnado 2016-17, en la página 7, encontrareis los indicadores de maltrato entre adolescentes. Reflexión, detección. Hay que estar atent@s a las señales de maltrato. Haz que lo consulten tus alumn@s.